De basis van het vak zijn de culturele activiteiten, die voor een groot deel in de vrij tijd van de leerling afspelen. Sommige ouders vinden het leuk en zinvol om mee te gaan en hun kind te adviseren. Wanneer u dat doet moet U op het volgende letten. Met de leerling hebben wij de afspraak dat wanneer een leerling op eigen initiatief een culturele activiteit bezoekt deze altijd aanmeldt bij zijn docent. De docent kan dan vervolgens toetsen of de activiteit voor het vak CKV geaccepteerd kan worden.
Ten eerste moet er een spreiding plaats vinden over de verschillende disciplines. Een leerling mag niet alleen maar films bezoeken, maar moet ook naar toneel, een beeldende kunsttentoonstelling, muziek, dans, etc. Over het algemeen zal een culturele activiteit, mits door professionals uitgevoerd, goedgekeurd worden. Let wel op dat een luchtvaartmuseum als het Aviodome of een historische museum niet als CKV activiteit wordt aangemerkt. Dat valt meer onder de categorie techniek of geschiedenis. Ook de populaire bioscoopfilm als James Bond wordt niet goedgekeurd. Dat zijn films waar ze over het algemeen toch wel heen gaan. Er is een prima aanbod van films in o.a. de filmschuur in Haarlem (gelegen pal achter bioscoop Brinkman).
De leerlingen hebben een gids waarin de criteria staan en is aangegeven hoe ze een culturele activiteit moeten uitzoeken, voorbereiden en verslaan. Daarnaast vindt u op deze site ook suggesties voor culturele activiteiten.
Naar aanleiding van vragen tijdens een van de ouderavonden hier een toelichting op de eisen die wij aan de verslagen voor het vak CKV stellen. De verslagen worden gemaakt naar aanleiding van de culturele activiteiten die door leerlingen bezocht worden. De verslagen behoren tot één van de eisen die aan het examendossier voor CKV gesteld worden door de overheid.
Per culturele activiteit verwachten wij een verslag van een culturele activiteit. Om een verslag te kunnen maken hebben alle leerlingen aanwijzingen gehad hoe ze het verslag moeten maken. De aanpak is ook in de les behandeld en geoefend. Ter voorbereiding oriënteert de leerling zich. Deze voorbereiding kunnen ze kwijt in het voorbereidingsverslag en beslaat hooguit een half a4tje met een opsomming van: wat, waar, wie, hoe laat, etc. Daarnaast maakt de leerling een belevingsverslag waarbij het belangrijk is, wat er te zien is geweest en wat ze daaraan hebben beleefd. Daarbij moeten ze gebruik maken van een van de kijkwijzers die achterin het boek De Verbeelding en Palet te vinden is. Dat boek is in de klas en in de mediatheek aanwezig. Een verslag behelst daarmee maximaal anderhalf a4tje en is geen werkstuk. Orginaliteit (het reageren op een recensie, etc. ) wordt wel op prijs gesteld en gehonoreerd. De leerlingen krijgen in de les de ruimte om het verslag te kunnen maken.
In het PTA kunt u zien dat er in 4,5 havo drie culturele activiteiten per jaar gedaan moeten worden. In 4,5 en 6 vwo is dat drie, vier en dan weer drie culturele activiteiten.
Wij hoop dat de eisen die wij stellen zo in een context zijn geplaatst en dat het duidelijk is dat wij geen absurde eisen aan het maken van verslagen stellen.
Colofon | Overnemen materiaal en opdrachten | Disclaimer | Privacy | Contact | © 1999-2011 KSH, Hoofddorp